Catatan 22 : Schoolnet

Setelah hampir setahun tidak menulis akibat fenomena Facebook, saya merasakan perlunya kembali ke dunia blog bagi menyalurkan pandangan saya terhadap dunia pendidikan.

1. Di semua sekolah sejak beberapa tahun yang lepas, dibina Makmal Komputer. Ia betujuan bagi membantu proses Pembelajaran dan Pengajaran terutamanya yang berkaitan ICT.
2. Makmal komputer ini dibekalkan dengan talian internet yang dinamakan Schoolnet. Penyedia perkhidmatan ini adalah GITN.
3. Melalui GITN, kesemua sekolah dibekalkan Schoolnet melalui beberapa medium. 2 medium utama ialah talian tetap TM yang lebih dikenali ADSL dan melalui satelit yang lebih dikenali VSAT.
4. Sejak itu, murid-murid mendapat manfaat yang bukan sedikit selain melicinkan proses pentadbiran sekolah, apatah lagi, proses surat mula diganti dengan e-mel.
5. Namun begitu, sejak 14 Jan 2011, khidmat ini telah dihentikan kerana tamatnya kontrak GITN bersama KPM pada 31 Dis 2010.
6. Ini sedikit sebanyak akan merencatkan beberapa agenda yang telah dirancang dan yang sedang dilaksanakan.
7. Pihak KPM sendiri telah meminta semua sekolah untuk mendapatkan ISP sendiri dalam keadaan ini.
8. Walaubagaimanapun, sekolah juga perlu berhati-hati dengan mana-mana tawaran ISP agar tidak mendatangkan kesan buruk pada masa akan datang. Kontrak sebolehnya dielakkan supaya tidak terikat dengan ISP berkenaan dan kawalan penggunaan juga perlu dititikberatkan.
9. Apapun, kita semua berharap, proses ini akan terus berjalan dan mendatangkan kebaikan kepada sistem pendidikan kita.

Catatan 21 : Beban Tugas Guru

Setelah 3 bulan tidak menulis dalam blog ini, saya kembali menulis untuk meluahkan pandangan peribadi saya terhadap sistem pendidikan negara kita.

Semalam, melalui akhbar Utusan Malaysia, bahagian forum, saya tertarik dengan satu artikel tentang beban tugas guru. Mungkin ada yang merasakan guru beruntung kerana bekerja 6-7 jam sehari berbanding penjawat awam yang bertugas di pejabat dan mendapat cuti penggal yang menjangkau 3 bulan secara kolektif.

Apa yang menarik perhatian saya ialah apabila penghatar artikel tersebut mempersoalkan arahan yang menambah beban tugas guru. Saya cuma ingin menambah beberapa perkara untuk kita renungkan...

1. Apabila jenayah bertambah, sekolah perlu menubuhkan Kelab Anti Jenayah. Penglibatan murid hanyalah murid-murid yang tidak melakukan jenayah langsung. Apakah tercapai objektif?
2. Apabila penagihan dadah berleluasa, sekolah perlu tubuhkan Kelab Anti Dadah. Aktiviti seperti Bilik PPDa, Jambori SLAD dan pelbagai lagi di adakan. Siapa yang terlibat? Murid-murid yang sememangnya bencikan dadah, malah tidak merokok pun. Murid yang mula berjinak-jinak dengan rokok, tidak dilibatkan secara langsung.
3. Apabila rakyat Malaysia sudah tidak sopan, matapelajaran Sivik dan Kewaganegaraan diperkenalkan. Menambah koleksi buku teks, beban mengajar dan pelbagai lagi. Adakah matapelajaran Pendidikan Islam dan Moral sudah tiada sivik? Bukankah setiap matapelajaran ada nilai murini yang diterapkan? Bukankah semua matapelajaran merentasi matapelajaran lain?

Contoh di atas adalah beberapa contoh bagaimana apabila sesuatu perkara berlaku di Malaysia, ia akan dilaksanakan pencegahan diperingkat sekolah. Adakah ia berkesan? Pukul anak, sindir menantu? Adakah pada masa akan datang, wujud pula Kelab Anti Rasuah? Kelab Anti Samseng Jalanan? Tak mustahil akan berlaku. Sesuatu yang perlu diketahui, kebanyakan pelaksanaan apa yang tertulis di atas adalah sekadar mencapai kuantiti, bukan kualiti.

Guru hanyalah pelaksana dan penterjemah Dasar. Dasar dibentuk oleh mereka yang duduk di kerusi empuk dan melihat sekolah dari atas kertas laporan dan statistik semata-mata...

.

Catatan 20 : Statistik

Catatan kali ini sekadar berkongsi maklumat. Statistik ini hanya melibatkan Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Sehingga kini, jumlah sekolah dibawah kelolaan KPM berjumlah 9,844 buah dengan 7,655 buah adalah sekolah rendah dan 2,189 buah pula sekolah menengah. Jumlah murid disemua sekolah tersebut berjumlah 5,416,924 orang dengan 3,111,948 orang lelaki dan 2,304,976 orang perempuan.

Bagi sekolah rendah , terdapat 219,766 orang guru di bawah KPM. Daripada jumlah itu, 67,947 orang adalah guru lelaki dan 151,819 orang adalah guru wanita. Peratus guru lelaki berbanding jumlah keseluruhan adalah 31% dan guru wanita adalah 69%. Manakala bagi sekolah menengah, terdapat 166,265 orang guru di bawah KPM. Daripada jumlah itu, 53,825 orang adalah guru lelaki dan 112,440 orang adalah guru wanita. Peratus guru lelaki berbanding jumlah keseluruhan adalah 32% dan guru wanita adalah 68%. Jumlah keseluruhan guru adalah 377,031 orang.

Bagi bukan guru (kakitangan sokongan) terdapat sejumlah 36,971 orang di sekolah rendah dengan pecahan 13,463 orang lelaki dan 23,508 orang wanita. Di sekolah menengah, terdapat 17,994 orang lelaki dan 29,982 orang wanita yang membawa jumlah 47,976 orang. Jumlah keseluruhan bukan guru adalah seramai 84,947 orang.

Jika dijumlahkan bilangan guru dan bukan guru, terdapat 461,978 orang kakitangan kerajaan yang berkhidmat dibawah KPM. Ini belum ditambah pegawai-pegawai dan kakitangan sokongan yang juga berkhidmat di bawah KPM tetapi ditempatkan di KPM sendiri, 27 buah Bahagian, IAB, Jemaah Nazir, Lembaga Peperiksaan , 16 buah Jabatan Pelajaran Negeri serta Pejabat Pelajaran Daerah di seluruh negara. Kemungkinan jumlah keseluruhannya boleh mencecah 500 ribu atau setengah juta orang.

Untuk maklumat, guru adalah satu-satunya kakitangan kerajaan yang terdapat di seluruh negara, setiap bandar, setiap pekan, setiap kampung, setiap rancangan Felda, setiap estet perladangan dan di mana sahaja hampir 10 ribu buah sekolah tersebut didirikan.

1/2 juta orang penjawat awam dibawah KPM.
5.4 juta orang murid sekolah.


Anda terfikirkan sesuatu? Terpulanglah...




Rentaka

*Nota: Semua data adalah berasaskan pada 31 Januari 2009 dan data ini boleh dicapai di portal rasmi Kementerian Pelajaran Malaysia - http://www.moe.gov.my/ .

Catatan 19 - PPSMI selepas 2014

Seperti mana yang kita maklum, mulai 2012, subjek Matematik dan Sains akan kembali di ajar melalui medium Bahasa Melayu. Ini bermakna, selepas 2014, tiada lagi PPSMI.

Kita juga sedia maklum, dasar PPSMI ini telah ditentang keras oleh segelintir pihak yang kononnya mendukung kedaulatan Bahasa Melayu. Sedangkan, apa yang lebih jelas, isu PPSMI dijadikan bahan jajaan politik demi kelangsungan politik mereka.

Apabila kerajaan mengambil keputusan memansuhkan PPSMI bermula 2012, sekali lagi ia menjadi bahan sinis. Kononnya ia adalah gula-gula kerajaan untuk mempertahankan kerusi dalam pilihanraya akan datang. "Mereka" yang mendesak supaya mansuh, kemudian, selepas dimansuhkan, "mereka" juga yang berpandangan sinis...

Ada juga yang berpendapat PPSMI perlu dihentikan secara terus 2010. Kita perlu faham dengan persediaan yang perlu dibuat. Bagaimana dengan buku teks yang telah disediakan sehingga 2011, peralatan yang sedia dihantar sehingga 2011. Semua itu menjadi pertimbangan kerajaan dalam membuat keputusan.

Dalam isu ini, sebagai pelaksana dasar, saya hanya menjalankan tugas dengan sebaik mungkin. PPSMI tidak gagal, kerana, banyak kesan baik dan langsung yang berlaku apabila PPSMI mula diperkenalkan.

Berfikirlah secara positif dan optimis...

Catatan 18 : Siaran Akhbar

Siaran Akhbar oleh Kementerian Pelajaran Malaysia
9 Jun 2009 (Selasa), Putrajaya.


SALURAN CADANGAN DAN PANDANGAN BI SYARAT WAJIB LULUS SPM

Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) menyediakan saluran telefon dan e-mel kepada orang ramai yang ingin mengemukakan cadangan dan pandangan mengenai isu Bahasa Inggeris (BI) syarat wajib lulus SPM.

Talian yang boleh digunakan ialah talian Khidmat Pelanggan Kementerian Pelajaran Malaysia (KPKPM) iaitu 03-77237070 atau e-mel kpkpm@moe.gov.my .

Unit Komunikasi Korporat
Kementerian Pelajaran Malaysia
09 Jun 2009



Rentaka : Saya memperolehi maklumat ini melalui e-mel rasmi jabatan saya. Mohon disebarkan dan memberi pandangan kepada pihak KPM berkaitan isu.

Catatan 17 : Wira yang Terabai

Hari ini saya melihat berita di EDUWEBTV. Berita tentang sambutan hari guru. Berita utama memaparkan catatan blog YAB Perdana Menteri Malaysia tentang guru. Antara petikan catatan tersebut ;

"Pada saya guru adalah antara wira yang paling terabai di dalam negara kita"
http://www.1malaysia.com.my/index.php?option=com_jb2&PostID=67&view=post&Itemid=60

Adakah benar? Saya tidak mahu menjawabnya. Anda boleh menilainya.

Hari Guru seperti biasa disambut oleh guru sendiri. Guru akan syok sendiri. Amat kurang pihak luar yang akan meraikan guru. Guru akan raikan sesama sendiri. Malah ada sekolah, hari guru disambut bersama ibubapa/penjaga. Guru akan buat aktiviti untuk ibubapa/penjaga bersama murid. Jadi, siapa yang patut raikan hari guru? Biarlah. Gurukan diibarat seperti lilin. Membakar diri untuk orang lain.

Sebenarnya, selain guru, kakitangan bukan akademik atau staf adalah penyokong kejayaan sistem pendidikan kita. Saya rasa kesemua sekolah akan libatkan mereka dalam sambutan hari guru. Mereka ini terdiri dari pembantu tadbir, pembantu pejabat, pembantu makmal, pekerja kebersihan, pengawal keselamatan dan lain-lain jawatan bukan akademik. Walaupun mereka bukan guru, tetapi jasa mereka juga cukup besar. Mereka juga adalah "wira yang terabai".

Saya sendiri menerima ucapan sms hanya daripada kalangan guru-guru / kakitangan pendidikan sahaja. Hanya melalui blog ini, ada juga pihak luar mengutus ucapan. Terima kasih saya ucapkan. Saya amat menghargainya.

Pagi tadi, kebetulan saya ke sebuah pasaraya di Bandar Jengka. UM Bandar Jengka. Anda boleh cari jika berkesempatan. Di hadapan pasaraya berkenaan, sebuah kain pemidang besar tertulis mengucapkan Selamat Hari Guru. Satu frasa berbahasa Inggeris yang memuji peranan guru turut ditulis. Saya agak terkesima, malah ramai pengunjung saya lihat turut membaca dan kagum dengan usaha pasaraya ini. Amat jarang pihak yang berorientasikan komersil akan berbuat begini. Terima kasih dan tahniah saya ucapkan kepada pasaraya ini.

"Guru bukan hanya semata-mata bertujuan untuk mengajar kita membuat kira-kira tolak atau campur, atau untuk membaca dan menulis dalam pelbagai bahasa, atau pun untuk menghafal tarikh-tarikh penting dalam sejarah kita.Kehadiran mereka adalah untuk mendidik kita bagaimana untuk menjadi kreatif, menjelaskan pandangan diri kita dengan baik dan memahami peranan dan potensi diri kita di dalam masyarakat."

YAB Perdana Menteri Malaysia, Dato' Sri Mohd Najib Tun Abd Razak.

15 Mei 2009 (blog 1Malaysia)

.

.

.

rentaka

.

Catatan 16 : 16 Mei 2009 - Selamat Hari Guru

TERIMA KASIH CIKGU
( Dendang Si Alai )

Hari pertama masuk sekolah
Tak pandai membaca mengira
Tetapi cikgu begitu tabah
Mengajar kami sungguh-sungguh

.
Bermula a, b, c sampai z
Hitung satu sampai sepuluh
Baru ejaan dan kira-kira
Kami belajar dengan lancar

.

Berkat kesabaran guru bijaksana
Memberi berbagai petunjuk
Hari demi hari
Kami pun mengerti

.

Pelajaran nilainya tinggi
Kami ingat setiap masa
Jasa guru mendidik bangsa
Sambutlah kini ucapan kami
Terima kasih cikgu !

.

.

.

sumber : http://beemp3.com/download.php?file=4489573&song=Terima+Kasih+Cikgu

******************************

Saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada semua cikgu yang pernah mengajar dan mendidik saya sejak kecil hingga ke hari ini. Jika ingin disenaraikan, mungkin tak mencukupi ruang ini. Bagi guru-guru muslim yang telah pergi terlebih dahulu, Al Fatihah saya sampaikan buat mereka.

Hari ini saya juga menerima berpuluh-puluh sms mengucapkan Selamat Hari Guru.

Terima kasih atas tanda ingatan.

Kepada guru-guru di Malaysia, Selamat Hari Guru, Terima Kasih Cikgu...

dengan ingatan tulus ikhlas

rentaka

.

.

.

...